EL MAYOR APORTE DE LA WEB 2.0 A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS

Si tenemos en cuenta todas las herramientas y todas las facilidades que tiene la web 2.0 que la hace accequible a los usuarios, son innumerables las posibilidades y lo que le puede aportar a la enseñanza de idiomas especialmente en el desarrollo de habilidades, si la concebimos desde el punto de vista puramente tecnológico.

Sin embargo, creo que su aporte va mucho más allá si tenemos en cuenta la filosofía que la sustenta, pues tal como se señala en el video explicativo de ésta, ayuda al logro de objetivos educativos importantes que trascienden el tema disciplinar, es decir, la enseñanza y el aprendizaje de idiomas; tales objetivos, son “pensar”, “escribir” y “crear” para “compartir, “participar” y “relacionarse.”

Nancy Agray-Vargas

Marzo 17 de 2013 

USO DE LA HERRAMIENTA VOXOPOP

No conocía esta herramienta y no la he explorado más allá de la actividad realizada de grabar una presentación personal pero me parece particularmente útil para el aprendizaje de una lengua extranjera. Por ejemplo, se podría usar para realizar actividades de escucha y producción oral y para realizar ejercicios de pronunciación. Muchas veces los estudiantes se ponen muy nerviosos de ser corregidos en público y si no disponemos de otras herramientas de pronunciación propiamente dichas, ésta es una buena opción, ya que una vez grabados los mensajes, podríamos corregir a cada estudiante en particular.

Igualmente, resulta más motivante escuchar los mensajes de los compañeros que escuchar un audio de gente extraña y en ese sentido, se puede aprovechar para por ejemplo, que el estudiante escriba comentarios a los mensajes de los compañeros, le responda a un compañero en particular, responda preguntas sobre información presente en los mensajes, etc. Es decir, las opciones de uso son muchas creo que se trata es de explorar la herramienta y definir muy bien el tipo de tareas a hacer que permita que los estudiantes se motiven y también que las aprovechen en su proceso de aprendizaje.

Nancy Agray-Vargas

Marzo 17 de 2013